quinta-feira, 22 de setembro de 2011

CEIVA - revisao do primeiro ano 3 bimestre de 2011

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1 – Sobre o Islamismo explique:
a) Origem – origem do Islamismo é remontada ao século VII d. C. com as revelações de Alá ao profeta Maomé. A religião reconhece Alá como seu único deus, assim como reconhece em Maomé o legítimo profeta de seu deus.
b) Principais características = As práticas religiosas são fundamentais, como por exemplo as cinco preces diárias a Alá; há também o dever para com os necessitados de se oferecer uma parte dos bens; durante a data do Ramadan, entre o amanhecer e o entardecer, há a obrigação do jejum; todos os seguidores da religião, pelo menos uma vez em sua vida, devem realizar a peregrinação à cidade de Meca, simbolizando a própria peregrinação de Maomé à esta cidade.
c) Influencias = judaísmo e cristianismo
d) Principal livro = os textos sagrados islâmicos são: o Alcorão, obra que contém as revelações de Alá a Maomé; o Hadith, contendo os pensamentos e as ações de Maomé; o Sunnah, conjunto de regras de conduta a ser seguido pelos islâmicos.

2 – Quais as conseqüências do crescimento do comercio e das cidades na Baixa Idade Media.
R: fez surgir um novo grupo social, ligado ao comercio – a burguesia, permitiu o desenvolvimento do trabalho livre. .

3 – Descreva o conceito Jihad e apresente suas conseqüências.
palavra "jihad" significa luta e é utilizada por alguns grupos terroristas do Oriente Médio para definir sua filosofia. A expansão islâmica inicial (632–732), (em árabe فتح ou Fatah, literalmente abertura,) também chamada de conquistas islâmicas ou conquistas árabes,[1] começou logo após a morte do profeta Maomé. Ele havia estabelecido uma nova organização política unificada na península Arábica, a qual, sob o subsequente domínio dos califas do Rashidun e Omíadas, experimentou uma rápida expansão do poder árabe para muito além da península, sob a forma de um vasto Império Árabe muçulmano, com uma área de influência que se estendia do noroeste da Índia, através da Ásia Central, o Oriente Médio, África do Norte, Itália setentrional e Península Ibérica, até os Pireneus.

4 – Apresente as principais características do feudalismo.
As características gerais do feudalismo são: poder descentralizado, economia baseada na agricultura de subsistência, trabalho servil e economia amonetária e sem comércio, onde predomina a troca (escambo).
A sociedade feudal era composta por três estamentos  os Nobres (guerreiros, bellatores), o Clero (religiosos, oratores), e os servos (mão de obra, laboratores). O que determinava o status social era o nascimento. Havia também a relação de suserania entre os Nobres, onde um nobre (suserano) doa um feudo para um outro nobre (vassalo). Apresentava pouca ascensão social e quase não existia mobilidade social (a Igreja foi uma forma de promoção, de mobilidade).
  • O clero tinha como função oficial rezar. Na prática, exercia grande poder político sobre uma sociedade bastante religiosa, onde o conceito de separação entre a religião e a política era desconhecido. Mantinham a ordem da sociedade evitando, por meio de persuasão e criação de justificativas religiosas, revoltas e contratações camponesas.
  • A nobreza (também chamados de senhores feudais) tinha como principal função a de guerrear, além de exercer considerável poder político sobre as demais classes. O Rei lhes cedia terras e estes lhe juravam ajuda militar (relações de suserania e vassalagem).
  • Os servos da gleba constituíam a maior parte da população camponesa: estavam presos à terra, sofriam intensa exploração, eram obrigados a prestarem serviços à nobreza e a pagar-lhes diversos tributos em troca da permissão de uso da terra e de proteção militar. Embora geralmente se considere que a vida dos camponeses fosse miserável, a palavra "escravo" seria imprópria. Para receberem direito à moradia nas terras de seus senhores, juravam-lhe fidelidade e trabalho. Por sua vez, os nobres, para obterem a posse do feudo faziam o mesmo juramento aos reis.
  • Os Vassalos oferecem ao senhor ou suserano, fidelidade e trabalho em troca de proteção e um lugar no sistema de produção. As redes de vassalagem estendiam-se por várias regiões, sendo o rei o suserano mais poderoso.
A produção feudal própria do Ocidente europeu tinha por base a economia agrária, de escassa circulação monetária, auto-suficiente. A propriedade feudal pertencia a uma camada privilegiada, composta pelos senhores feudais, altos dignitários da Igreja, (o clero) e longínquos descendentes dos chefes tribais germânicos. As estimativas de renda per capita da Europa feudal a colocam em um nível muito próximo ao mínimo de subsistência.


5 – Explique o que foram as Cruzadas.
Chama-se cruzada a qualquer um dos movimentos militares de inspiração cristã que partiram da Europa Ocidental em direção à Terra Santa (nome pelo qual os cristãos denominavam a Palestina) e à cidade de Jerusalém com o intuito de conquistá-las, ocupá-las e mantê-las sob domínio cristão. Estes movimentos estenderam-se entre os séculos XI e XIII, época em que a Palestina estava sob controle dos turcos muçulmanos. No médio oriente, as cruzadas foram chamadas de invasões francas, já que os povos locais viam estes movimentos armados como invasões e por que a maioria dos cruzados vinha dos territórios do antigo Império Carolíngio e se auto-denominavam francos.
Os ricos e poderosos cavaleiros da Ordem de São João de Jerusalém (Hospitalários) e dos Cavaleiros Templários foram criados durante as Cruzadas.

6 – Apresente as transformações sociais, políticas e econômicas ocorridas na baixa idade média.
R: inicio da centralização do pode político, a dissolução gradual do trabalho servil, desenvolvimento do capital comercial, surgimento de uma nova mentalidade que retira Deus do centro.

7 – Explique o que foi a Guerra dos Cem anos e suas conseqüências.


8 – Escreva um texto sobre a importância da igreja católica na idade media.


9 – O que foi o Grande cisma do oriente e apresente suas conseqüências.
O Grande Cisma do Oriente, também chamado de Cisma do Oriente ou Cisma Ocidente-Oriente, foi o cisma que separou definitivamente a Igreja Católica Romana e a Igreja Católica Ortodoxa. O cisma ocorreu no século XI, mais especificamente no ano de 1054[1][2], na cidade de Constantinopla.
10 – Explique o estilo românico.
Este estilo prevaleceu na Europa no período da Alta Idade Média (entre os séculos XI e XIII). Na arquitetura, principalmente de mosteiros e basílicas, prevaleceu o uso dos arcos de volta-perfeita e abóbadas (influências da arte romana). Os castelos seguiram um estilo voltado para o aspecto de defesa. As paredes eram grossas e existiam poucas e pequenas janelas. Tanto as igrejas como os castelos passavam uma idéia de construções “pesadas”, voltadas para a defesa. As igrejas deveriam ser fortes e resistentes para barrarem a entrada das “forças do mal”, enquanto os castelos deveriam proteger as pessoas dos ataques inimigos durante as guerras. 
Com relação às esculturas e pinturas podemos destacar o caráter didático-religioso. Numa época em que poucos sabiam ler, a Igreja utilizou as esculturas, vitrais e pinturas, principalmente dentro das igrejas e catedrais, para ensinar os princípios da religião católica. Os temas mais abordados foram: vida de Jesus e dos santos, passagens da Bíblia e outros temas cristãos. 

11 – Faça um texto sobre a condição da mulher na Idade Media, no Islamismo.
Resposta pessoal do aluno com base nas aulas. 
Abaixo uma mulher que teve seu nariz decepado no Afeganistao por desejar estudar. 
12 – Como Jesus tratou as mulheres.
Para aqueles que levantam tais questões e, quem sabe, também para os outros, o assunto de como Jesus tratava as mulheres é muito interessante. Em anos recentes, mais de um autor têm descrito Jesus como um defensor das mulheres. É isso verdade, de acordo com o relato dos quatro Evangelhos? Se Ele era, realmente, um defensor das mulheres, em que sentido e como Ele atuava como tal?
Se considerarmos os aspectos culturais e sociais dos dias de Cristo, notaremos que os líderes da igreja – os rabinos – eram qualquer coisa, menos defensores dos direitos das mulheres. De fato, uma oração originada da literatura dos rabinos, que pode ter sido usada inclusive naquela época, diz alguma coisa assim:
“Bendito és Tu, ó Senhor nosso Deus, Rei do Universo, que não me fizeste um gentio. Bendito és Tu, ó Senhor nosso Deus, Rei do Universo, que não me fizeste um escravo. Bendito és Tu, ó Senhor nosso Deus, Rei do Universo, que não me fizeste uma mulher.”
Em primeiro lugar vamos considerar brevemente os ensinos de Jesus. Ele Se referia freqüentemente a mulheres em suas histórias e parábolas. Nós todos conhecemos bem a parábola da mulher que colocou fermento na massa do pão – uma história explicando o reino do Céu.  Jesus contou a história de uma pobre e persistente viúva, ilustrando a importância da persistência na oração. Jesus falou da mulher de Ló em uma ilustração, bem como a rainha de Sabá. E nós já notamos alguns detalhes de como Ele elogiou a viúva no templo que deu suas duas moedas.
Jesus falava freqüentemente de mulheres e Se referia a elas ao ilustrar Seus ensinos.
Agora, consideremos uns poucos exemplos no real relacionamento de Jesus com as mulheres. Um escritor analisou isso desta maneira:
“Em Seu relacionamento com as mulheres, a conduta de Jesus era tão marcante que somente se pode chamar isso de admirável. Ele tratava as mulheres como totalmente humanas, iguais aos homens em todos os aspectos. Nenhuma palavra de depreciação sobre as mulheres jamais se encontrou em seus lábios. Como o Salvador que Se identificava com os oprimidos e os deserdados, ele falava às mulheres e sobre as mulheres com completa liberdade e afabilidade.”
 
Um outro exemplo do relacionamento de Jesus com as mulheres é Sua amizade com Maria e Marta. Você conhece a história. Ela se encontra em S. Lucas 10. Aí diz que Maria assentou-se aos pés de Jesus. O que isso significa? Nos dias de Cristo, eram os estudantes que se assentavam aos pés dos professores. Na verdade, Marta chamou a Jesus “o Mestre” em S. João 11, quando ela falou a Maria dizendo: “O Mestre está aqui. ” Não se ouvia nos dias de Cristo que um rabino ensinasse uma mulher. Na verdade os rabinos diziam que era melhor ensinar um samaritano do que uma mulher, e você sabe como eles se sentiam em relação aos samaritanos!
Uma outra situação ilustra o relacionamento de Jesus com as mulheres, ocorrida quando Ele foi ungido. Todos os quatro evangelhos relatam que isso aconteceu no banquete na casa de Simão. O que ocorreu ali teria sido horrível para todos os judeus daqueles dias – Jesus permitiu que uma mulher O tocasse. Ele permitiu que uma mulher cujo cabelo estava solto O tocasse. (Naqueles dias, soltar o cabelo era alguma coisa que apenas as mulheres da rua faziam.) Não apenas isso, mas Jesus disse, relatando isso para todas as gerações, que ela havia feito uma bela coisa.
Nenhuma ocorrência é relatada nos evangelhos de alguma mulher ter sido alguma vez hostil para com Jesus. Jesus associava-Se livremente com homens e mulheres e apresentava Sua mensagem para ambos. As mulheres eram tratadas como iguais em todos os aspectos. Ele escolheu mulheres, bem como homens, para ser Seus amigos especiais. Ele aceitava graciosamente sua afeição e honrava isso como algo belo. Ele nunca hesitou em ministrar às mulheres. Ele demonstrou que é possível associar-se com as mulheres em um elevado plano espiritual. Assim, por Sua própria aceitação delas, Ele pode verdadeiramente ser descrito como um defensor das mulheres.

CEIVA 3o ano - 3o bimestre revistao historia 2011

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REVISAO PARA  A PROVA DO 3B –TERCEIRO ANO

1 – Apresente as características do nazismo.
R: Era um regime totalitário, utilizaram de uma intensa propaganda para manipular as massas e construir uma imagem grandiosa da Alemanha; antisemitismo (ódio dos judeus); anticomunismo (ódio aos comunistas), nacionalismo; defesa da raça ariana
2 – Caracterize o período entre as duas guerra mundias.
R: Crise de 29, polarização ideológica entre comunismo e nazismo.
3 – Explique a ascensão dos regimes totalitários abaixo:
a) Hitler na Alemanha = Após sua prisão devido ao comando do Putsch da Cervejaria, Hitler foi considerado relativamente inofensivo e anistiado, sendo libertado da prisão em dezembro de 1924. O ponto de virada em benefício de Hitler veio com a Grande Depressão que atingiu a Alemanha em 1930. O regime democrático estabelecido na Alemanha em 1919, a chamada República de Weimar, nunca tinha sido genuinamente aceita pelos conservadores e tinha a oposição aberta dos fascistas. Mas nem o próprio Hitler nem o seu partido obtiveram alguma vez uma maioria absoluta. Nas últimas eleições livres, os nazis obtiveram 33% dos votos, obtendo 196 lugares num total de 584. Mesmo nas eleições de Março de 1933, que tiveram lugar após o terror e violência terem varrido o Estado, os nazis obtiveram 44% dos votos. O partido obteve o controle de uma maioria de lugares no Reichstag através de uma coligação formal com o DNVP.

b) Mussoline na Itália – Benito Mussolini pertencera ao Partido Socialista Italiano, tendo sido expulso devido às suas posições oportunistas e antipacifistas nos anos da Primeira Guerra Mundial.
Em março de 1919, Mussolini fundou uma organização denominada fasci di combattimento (esquadrões de combate), composta por ex-combatentes e desempregados, e contou com o financiamento de alguns industriais.
Utilizando métodos violentos e inescrupulosos contra seus opositores, desenvolveram-se, transformando-se no Partido Nacional Fascista.
Protestando contra a crescente violência fascista, os partidos de inspiração marxista convocaram, em agosto de 1922, uma greve geral dos trabalhadores. Os fascistas exigiram que o governo acabasse com a greve e restabelecesse a ordem. Impotente para controlar a situação, o governo abriu espaço para a ação violenta dos fascistas.
Mussolini organizou em 28 de outubro de 1922, a Marcha sobre Roma, promovendo uma passeata de cerca de 50 mil fascistas em Roma. Pressionado, o rei Vítor Emanuel III encarregou Mussolini de formar um novo governo, em 28 de outubro de 1922.

c) Getulio Vargas no Brasil -  através da revolução de 30 ver o link http://www.brasilescola.com/historiab/revolucao-30.htm

4 – Apresente as características do Fascismo.
R: Corporativismo, expansionismo, anticomunismo, militarismo.
5 – Apresente as conseqüências da Segunda Guerra Mundial.
R: A Guerra Fria (polaridade ente entre os EUA e a URSS); extinção dos regimes totalitários, redefinição da ordem geopolítica,
6 – Sobre a Crise de 29 explique?
a) O que foi =
b) Onde teve inicio =
c) Solução =
d) Principais medidas =

7 – Relacione a crise de 29 com as crises econômicas atuais na Europa.

8 – Explique os governos de Vargas nos períodos abaixo:



9 – Caracterize o governo do Estado Novo
R: ocorreu a imposição de uma Constituição autoritária, influenciada pelas doutrinas fascistas que vigoravam em algumas nações européias, o que representou o início de um período de ditadura.
10 – Explique a questão trabalhista dentro do Estado Novo.
Criação da CLT (Consolidação das Leis do Trabalho) em 1943, garantindo vários direitos aos trabalhadores;
- Criação da Justiça do Trabalho, da carteira de trabalho, salário mínimo, descanso semanal remunerado, jornada de trabalho de oito horas e regulamentação do trabalho feminino de menores de idade;

11 – Explique a charge abaixo.
Pacto Germânico Soviético.

ceiva - 2o ano - revisao de historia 3bimestre de 2011

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REVISAO PARA  A PROVA DO 3B – SEGUNDO ANO

1  - A Revolução Industrial alterou profundamente as condições de vida do trabalhador braçal, provocando inicialmente um intenso deslocamento da população rural para as cidades. Criando enormes concentrações urbanas; a população de Londres cresceu de 800 000 habitantes em 1780 para mais de 5 milhões em 1880, por exemplo. Durante o início da Revolução Industrial, os operários viviam em condições horríveis se comparadas às condições dos trabalhadores do século seguinte. Muitos dos trabalhadores tinham um cortiço como moradia e ficavam submetidos a jornadas de trabalho que chegavam até a 80 horas por semana. O salário era medíocre (em torno de 2.5 vezes o nível de subsistência) e tanto mulheres como crianças também trabalhavam, recebendo um salário ainda menor.
Diante dessas condições quais foram as  primeiras formas de luta dos operários.
R: Ludismo e Cartismo. Formas de mobilização promovida pelos próprios operários.

2 -  A chegad da Família Real no Brasil trouxe grandes transformações  especialmente para o Rio. Cite quais foram essas transformações.
R:  Embarque da família real portuguesa no cais de Belém, em 29 de Novembro de 1807.
Entre as mudanças que ocorreram com a vinda da Família Real para o Brasil destacam-se:
 Jardim Botanico.

3 – Qual foi a causa que gerou a vinda da Família Real para o Brasil?
R: Após os tratados secretos de Tilsit de julho de 1807, os representantes da França e de Espanha em Lisboa entregaram ao príncipe-regente de Portugal, a 12 de agosto, as determinações de Napoleão: Portugal teria que aderir ao bloqueio continental. O príncipe-regente era intimado a dar uma resposta até ao dia 1º de setembro. .Em Lisboa no dia 8 de novembro  chegava a Lisboa a notícia da prisão, em Espanha, do príncipe herdeiro do trono (Príncipe das Astúrias), e de que tropas espanholas e francesas se estavam a dirigir para a fronteira portuguesa. Ficou decidido que o Rei com toda a corte partiria para o Brasil.
.4 – Explique por que a Abertura dos Portos pode ser apontada como o inicio de nosso processo de colonização.
R: Através da abertura do Portos o Pacto Colonial ficava encerrado, já que o Brasil poderia comercializar teoricamente com qualquer país além de sua própria metrópole. No entanto, o que se deu é que o Brasil assinou vários acordos de comercio beneficiando a Inglaterra.
5 – Aponte quais são os erros presentes nas imagens abaixo.


6 – Explique a frase: D. Pedo I de herói a vilão.
R: D. Pedro I tomou uma serie de atitudes autoritárias que desgastaram a imagem dele como : Fechou a Assembleia Constiunte e outorgou uma constituição. Envolveu o Brasil na guerra contra a Cisplatina (Uruguai) que reivindicava sua independência. O povo brasileiro não desejava essa guerra. Reprimiu violentamente a Confederaçao do Equador. Envolveu o Brasil num processo de sucessão de Portugal, inclusive adquirindo empréstimos com a Inglaterra para resolver um problema que não era do Brasil, mas exclusivamente de Portugal. Mandou prender seus principais opositores e foi acusado de mandar matar o jornalista Libero Badaró.
7 -  Apresente as características da Consituiçao de 1824. Explique depois porque o anteprojeto de 23 não foi adotado no Brasil?
R: A Carta outorgada em 1824 foi influenciada pelas Constituições francesa de 1791 e espanhola de 1812. A forma de governo era a monárquica, hereditária, constitucional e representativa, sendo o país dividido formalmente em províncias e o poder político estava dividido em quatro,  Apesar da Constituição prever a possibilidade de liberdade religiosa somente em âmbito doméstico.  Igreja e Estado estavam juntas. E a Igreja Catolica se tornou oficial. O voto era censitário (so poderia votar ou ser votado quem possuísse determinada quantia em dinheiro). O anteprojeto de 1823 não foi adotado porque limitava os poderes do imperador e deixava de fora os comerciantes. 8 – Apresente as conseqüências da Revolução Industrial. R: Êxodo urbano, maior divisão técnica do trabalho, utilização constante de maquinas, afirmação do capitalismo como modo de produção dominante,
9 – Quais os fatores que contribuíram para o pioneirismo inglês.
R: Foi a Inglaterra o país que saiu na frente no processo de Revolução Industrial do século XVIII. Este fato pode ser explicado por diversos fatores. A Inglaterra possuía grandes reservas de carvão mineral em seu subsolo, ou seja, a principal fonte de energia para movimentar as máquinas e as locomotivas à vapor. Além da fonte de energia, os ingleses possuíam grandes reservas de minério de ferro, a principal matéria-prima utilizada neste período. A mão-de-obra disponível em abundância (desde a Lei dos Cercamentos de Terras ), também favoreceu a Inglaterra, pois havia uma massa de trabalhadores procurando emprego nas cidades inglesas do século XVIII. A burguesia inglesa tinha capital suficiente para financiar as fábricas, comprar matéria-prima e máquinas e contratar empregados. O mercado consumidor inglês também pode ser destacado como importante fator que contribuiu para o pioneirismo inglês. E por fim a revolução inglesa que organizou uma serie de leis que beneficiavam o burguês.
10 – Caracterize as diferentes fases da revolução industrial.
R: 1.ª Fase - +/–1750 até +/–1860:
Durante a segunda metade do século XVIII, na Inglaterra uma série de transformações no processo de produção de mercadorias, deram origem ao que se convencionou chamar por 1a Revolução Industrial. Antes desse processo eram as oficinas artesanais que produziam grande parte das mercadorias consumidas na Europa. Nestas oficinas, também chamadas de manufaturas, o artesão controlava todo o processo de produção. Era ele quem estabelecia, por exemplo, sua jornada de trabalho. Também não existia uma profunda divisão do trabalho (cada um fazendo uma parte do produto). Freqüentemente nas oficinas um grupo de dois ou três artesãos se dedicava à produção de uma mercadoria de seu princípio ao seu fim, ou seja fazia a mercadoria como na sua totalidade, sem divisão do trabalho. Com a Revolução Industrial isso se alterou, os artesão perderam sua autonomia. Com a chegada de novas tecnologia e novas máquinas apareceram as fábricas nas quais todas as modernas máquinas tornaram-se propriedade de um capitalista (burguês). A produção fabril concorrendo com a artesanal levou esta à ruína. Os antigos artesão, então tiveram que se tornar trabalhadores assalariados, estando a partir daí sob o controle do capitalista.
Essa fase da Revolução Industrial foi assinalada pelos seguintes fenômenos:
 invenção do tear mecânico e do descaroçador de algodão e consequente desenvolvimento da indústria têxtil;
 invenção da máquina a vapor, que substitui as fontes tradicionais de energia mecânica, como a roda de água, a roda de vento e a tração animal;
  revolução nos transportes e nas comunicações, com a invenção da locomotiva, do navio a vapor e do telégrafo;
 
2.ª Fase - +/–1860 até +/–1945:
Essa fase da Revolução Industrial foi assinalada pelos seguintes fenômenos:
 aperfeiçoamento na produção do aço, que superou o uso do ferro;
 aperfeiçoamento do dínamo;
 utilização de novas fontes de energia, como o petróleo e a energia elétrica;
 invenção do motor de combustão interna;
 emprego dos metais leves, como o alumínio e o magnésio;
 nova evolução nos transportes, com introdução das locomotivas e dos navios a óleo, invenção do automóvel, do avião, do telégrafo sem fio, do rádio e da televisão;
 introdução de máquinas automáticas, permitindo a produção em série e provocando um grande aumento na produção.
A Terceira fase é a atual.

11 – Um viajante que percorresse o Brasil após a chegada da família real poderia observar uma grande quantidade de produtos ingleses no mercado. Relacione esse fato com o Tratado de Comercio e Navegação de 1810.
R: Em 1810, D.João VI assinou vários tratados com a Inglaterra, sendo o mais importante deles o Tratado de Comércio e Navegação, que estabelecia uma taxa de apenas 15% sobre a importação de produtos ingleses. Para avaliar o significado dessa medida, basta lembrar que a taxa de importação de produtos portugueses era de 16% e a de produtos de outras nações de 24%. Com esse tratado os ingleses praticamente eliminavam a concorrência no mercado brasileiro, dominando-o por completo. Navios de guerra ingleses podiam atracar em portos brasileiros. Súditos ingleses tinham direito a tribunais especiais.

12 – Explique por que podemos afirmar que no dia 8 de setembro de 1822 nada mudou no Brasil.
R: A independência do Brasil não alterou as estruturas no Brasil. A escravidão não acabou, a reforma agrária não aconteceu, os pobres continuaram excluídos da participação política. O Brasil deixou de ser dependente politicamente da Inglaterra, mas se tornou economicamente dependente dos EUA.