EXERCICIO DE REVISAO PARA A PROVA – 2º ANO DO RUI BARBOSA
1 – Em 1860 Abraham Lincoln venceu as eleições presidenciais. Quais os elementos presentes na figura desse presidente que gerou a insatisfação do Sul dos EUA e conseqüentemente a guerra.
R: Lincoln era representante do norte, abolicionista e republicano, portanto, contrario aos interesses sulistas, o que levou os estados do sul a deixarem a União para formar um novo país, os Estados Confederados da America.
2 – Quais as diferenças entre os estados do Norte e do Sul nos EUA.
R: A economia do Norte não dependia do Sul. A economia do norte era industrializada, defendiam as tarifas sobre as importações ou seja defendiam a proteção alfandegária. Eram favoráveis ao fim da escravidão. O sul era agrário, voltado para o mercado externo, portanto dependente da mao de obra escrava, por isso eram contrários ao fim da escravidão e a política de proteção alfandegária.
3 – Quais os resultados da vitoria do Norte na Guerra de Secessão.
R: O mercado foi unificado, houve incentivo ao desenvolvimento do capitalismo e a transformação dos EUA em potencia.
4 – No processo de unificação da Itália e da Alemanha quais foram os reinos que liderou. E por quê?
R: O processo de unificação da Itália partiu dos Reinos de Piomente e Sardenha, na Alemanha partiu da Prússia. As duas regiões possuíam uma burguesia forte o que possibilitou a luta pela unificação.
5 – No meio do processo de unificação italiana houve a participação de Guiseppe Garibaldi. Quem era esse homem.
R: Líder do movimento carbonário (assim chamados por se reunirem em cabanas de carvoeiros. Depois se tornou líder do movimento chamado de “camisas vermelhas”. Lutou pela unificação no sul da Itália, tinha uma proposta mais democrática de participação do povo. Por isso, após a unificação, foi perseguido pelas elites que não apoiavam seu projeto.
6 – O Papa ficou contra a unificação italiana, principalmente depois da anexação de Roma. Essa situação gerou a Questão Romana. O que foi essa questão e como ela foi resolvida.
R: Conflito entre o Estado e a Igreja na Itália. A Igreja católica não aceitou a anexação de Roma como capital do Reino da Itália. Essa questão só foi solucionada em 1929 com a assinatura do Tratado de Latrao, entre o Papa Pio XI e o ditador fascista Benito Mussoline, que necessitando do apoio papal, abriu espaço para a conciliação. Pela concordata, foi criado o Estado do Vaticano, dirigido pelo papa, e a religião católica tornou-se oficial no Estado italiano.
7 –Quem projetou a unificação Alemã?
R: Quem liderou o processo de unificação na Alemanha foi Bismarck que implementou uma serie de guerras contra a Áustria que dominava varias regiões. Pois o seu projeto exigia que a Áustria perdesse sua posição hegemônica dentro da Confederação Germânica.
8 – Qual a importância do Zolverein (União Alfandegária)
R: Foi importante porque ela significou a unificação econômica antes de ocorrer a política. Com essa união econômica a Confederação Germânica se fortaleceu, culminando na unificação política com a criação do Segundo Reich.
9 – Quais as características comuns entre a unificação italiana e alemã.
R: As duas foram feitas de forma unilateral autoritária impostas pelo Piomente no caso da Italia e pela Prussia no caso da Alemanha.
10 – Apresente algumas características da comuna de Paris.
R: nasceu de um movimento espontâneo de massas. Foi organizada pela classe operaria, conduzindo essa classe pela primeira vez a conquista do poder política, ainda que na área de uma única cidade.
A Comuna de Paris foi o primeiro governo operário da história, fundado em 1871 na capital francesa por ocasião da resistência popular ante à invasão alemã.
A história moderna registra algumas experiências de regimes comunais, impostos como afirmação revolucionária da autonomia da cidade. A mais importante delas - a Comuna de Paris - veio no bojo da insurreição popular de 18 de março de 1871. Durante a guerra franco-prussiana, as províncias francesas elegeram para a Assembléia Nacional uma maioria de deputados monarquistas francamente favorável à capitulação ante a Prússia. A população de Paris, no entanto, opunha-se a essa política. Thiers, elevado à chefia do Gabinete conservador, tentou esmagar os insurretos. Estes, porém, com o apoio da Guarda Nacional, derrotaram as forças legalistas, obrigando os membros do governo a abandonar precipitadamente a capital francesa, onde o comitê central da Guarda Nacional passou a exercer sua autoridade. A Comuna de Paris - considerada a primeira República Proletária da história - adotou uma política de caráter socialista, baseada nos princípios da Primeira Internacional.
11 – O que foi a “Primavera dos Povos”
R: Foram as revoluções de 1848 onde pela primeira vez a classe operaria fazia sua aparição política reivindicando propostas de mudanças sociais.
A "primavera dos povos" - como ficou conhecida essa vaga revolucionária - marcou o despertar das nacionalidades — poloneses, dinamarqueses, alemães, italianos, tchecos, húngaros, croatas e romenos —, que exigiram dos impérios a concessão de suas autonomias. Segundo o historiador Eric Hobsbawm, a Primavera dos Povos foi a primeira revolução potencialmente global, tornando-se um paradigma de "revolução mundial" que alimentou rebeldes de várias gerações. Por outro lado, o triunfo eleitoral de Luís Bonaparte mostrou que a democracia, anteriormente relacionada com os ideais da revolução, prestava-se também à manutenção da ordem social.
12 – O que foi o Destino Manifesto?
R: ideologia que pregava que os EUA estava destinado a se estender do Atlantico ao Pacifico; havia sido escolhido por Deus para levar seus valores a territórios sobre o poder de outros Estados ou dos índios.
13 – Uma das conseqüências da guerra de secessão foi o surgimento da Ku Klux Klan. O que era essa organização.
R: A primeira Ku Klux Klan na verdade foi fundada por amigos da cidade de Pulaski, Tennessee, em 1865 após o final da Guerra civil americana. Seu objetivo era impedir a integração social dos negros recém-libertados, como por exemplo, adquirir terras, ter direitos concedidos aos outros cidadãos, como votar. O nome, cujo registro mais antigo é de 1867, parece derivar da palavra grega kuklos, que significa "círculo", "anel", e da palavra inglesa clan (clã) escrita com k. Devido aos métodos violentos da KKK, há a hipótese de o nome ter-se inspirado no som feito quando se coloca um rifle pronto para atirar.
terça-feira, 27 de abril de 2010
RESPOSTA DOS EXERCICIOS DA APOSTILA -2O ANO DO RUI BARBOSA
MATERIA DA PROVA
MÓDULO 09
CAPITULO 1 – REVOLUÇÕES LIBERAIS E NACIONALISMO
CAPITULO 2 - AS UNIFICAÇÕES NO SÉCULO XIX: ALEMANHA E ITALIA
CAPITULO 4 – A FORMAÇÃO DOS EUA.
GABARITO DOS EXERCÍCIOS DOS CONCEITOS – PAG 11 ATÉ 12
1 –
A) As revoluções de 1848 derrubaram rapidamente os governos da maior parte dos países onde ocorreram.
Tais revoluções foram as primeiras a possuir caráter global, espalhando-se rapidamente pela Europa, repercutindo ate mesmo na America do sul
B) A duração dos movimentos foi efêmera, e em pouco tempo os regimes que haviam sido derrubados foram restabelecidos. Uma das causas de seu fracasso foi o medo da radicalização revolucionaria.
2 – O manifesto do Partido Comunista surge no contexto das revoluções de 1848. Nesse documento, Marx e Engels revelam os fundamentos da agitação revolucionaria que eclodiria pouco depois. As idéias socialistas desenvolveram-se nesse contexto revolucionário.
3 – Na visão liberal do século XVIII, a nacionalidade, alem de ser um projeto político apoiado por burguesias locais, era vista como um fator de consciência, uma manifestação cultural, reflexo da identidade de um povo.
RETOMADA DOS CONEITOS - P. 13 ATE 16
1- A
2- B
3- O liberalismo, contrario ao absolutismo monárquico e favorável a soberania popular, adquiriu caráter nacionalista, pois o conceito de povo, base da soberania popular, necessitava de limites étnicos e lingüísticos para se estabelecer. O socialismo, resultado da analise radical das propostas liberais de igualdade e democracia, associou-se ao movimento como fermento revolucionário, em função do caráter popular daquelas revoluções.
4- C
5- B
6- 61 – F
62 – V
63 – V
7 – e
8 – d
EXERCICIOS DOS CONCEITOS – P. 23 ATE 25
1 – Sim, a burguesia industrial alemã foi favorecida pelas grandes encomendas do exercito prussiano.
2 –
a) A anexação das regiões da Alsacia e da Lorena e a ocupação militar de províncias francesas.
b) A vitoria sobre a França consolidou a nação alemã como unidade política no contexto histórico da época, fortalecendo o poder de Bismarck e do exercito alemão.
c) O pagamento de uma indenização de 5 bilhoes de francos e a obrigação de arcar com as despesas do exercito de ocupação alemão.
d) Os termos humilhantes do tratado, gerador de resentimentos e rivalidades nacionalistas.
3 – A união aduaneira é a abolição de tarifas alfandegárias entre os países membros de um acordo. A união européia é o mais amplo acordo desse tipo ocorrido nos últimos séculos. Tratados comerciais menos abrangentes também foram estabelecidos na America do Norte (NAFTA) e na America do Sul (MERCOSUL), entre outros.
RETOMADA DOS CONCEITOS – pag. 25 ate 27
1 – c e d
2 – Na ITalia, o processo de unificação contou com o apoio dos setores populares, tendo sido, porem, conduzido pela burguesia e pela aristocracia. Na Alemanha, o processo realizou-se a partir do Estado prussiano, que transformou a unificação no processo de modernização capitalista, sem contar com o apoio das camadas populares.
3 – c
4 – Bismarck mostrava-se descrente com a possibilidade de uma união européia em função dos diversos e crescentes movimentos nacionalistas da época, com os de unificação da Itália e dos países da Europa oriental. Ao mesmo tempo, a Alemanha pregava uma política de desenvolvimento industrial baseada em guerras e expansionismo colonial, o que expressava a concorrência alemã com as outras potencias econômicas.
5 – d
6 – c
7 – d
8 – e
EXERCICIOS DOS CONCEITOS – P. 49 ATE 51
1 –
a) Por meio das guerras de independência, os EUA ampliaram seu espaço original, obtendo territórios ate o rio Mississipi em 1783. Os territórios na margem oeste do Mississipi e a Florida foram comprados no inicio do século XIX. Os americanos conquistaram do Mexico, entre 1845 e 1848, o Texas e o Arizona, a California e Nevada, por meios diplomáticos, incorporaram o Oregon. Finalmente anexaram o Havai e compraram o Alasca, no fim do século XIX.
b) A linha pontilhada no mapa mostra que em 1860 grande parte do oeste norte-americano era território indígena.
2 –
a) O norte, protecionista, apoiava as políticas de distribuição de terras, os melhoramentos internos e a abolição da escravidão, enquanto o sul era livre-cambista, latifundiário, contrario a modernização escravista.
b) O norte e o sul tinham posições divergentes quanto ao governo do pais em razão das diferenças em suas respectivas estruturas econômicas, que resultaram de processos de colonização distintos.
c) A população de origem africana sofreu toda sorte de dificuldade diante de uma sociedade que se pautava por valores preconceituosos. No sul, o terror consolidou-se na ação da sociedade Ku Klux Klan, enquanto no norte as comunidades negras ficaram restritas aos bairros mais pobres.
3 –
a) A gravura retrata a época da expansão para o oeste.
b) A Lei do Homestead expressava a política adotada pelo governo dos EUA para organizar a exploração agrícola do oeste do pais. Essa lei estimulou a formação de um grande mercado interno.
c) As divergências sobre essa lei expressavam diferentes concepções sobre o trabalho e as estratégias de acumulação de capital entre capitalistas do século XIX.
RETOMADA DOS CONCEITOS p. 51 ate 54
1 – e
2 – c
3 – c
4 –
a) Com a vitoria do norte, o capitalismo industrial se desenvolveu e o trabalho livre se consolidou. A estrutura agrária dos EUA mudou e o país expandiu seu mercado interno de consumo, preparando-se para assumir uma posição de destaque no cenário econômico mundial.
b) Durante a Guerra Civil, a produção algodoeira do sul dos EUA foi prejudicada, fato que levou a Inglaterra a estimular o plantio do produto em outras partes do mundo, entre elas a província de São Paulo.
5 – e
6 – b
7 – c
8 - d
EXERCICIOS DE INTEGRAÇAO p. 54 ate 59
SOMENTE OS NUMEROS RELACIONADOS COM A PROVA
2 –
a) Para a esquerda, a Comuna foi uma experiência de um governo popular, que combinou os movimentos das massas, patriotismo, republicanismo e socialismo. Para a direita, a Comuna foi um movimento de fanáticos revolucionários e de uma plebe ignorante, que mereceu ser massacrada por desafiar as institiuiçoes.
b) Visão da esquerda: os trabalhadores; visão da direita: a alta burguesia.
c) A Comuna teve forte impacto na sociedade francesa, marcando a divisão social que nela se instalou como resultado da primeira tentativa de um governo popular, baseado nas idéias do socialismo e do anarquismo. Alem da esfera estritamente francesa, representou o movimento inaugural da luta independente do proletariado e de sua capacidade de organização.
4 –
a) O trecho que remete aos fatores de união do povo italiano é: “limites naturais mais preciosos jamais traçados por Deus: o mar e as montanhas mais altas da Europa. Falamos a mesma língua, temos as mesmas crenças, os mesmos costumes, os mesmos hábitos; orgulhamo-nos do mais glorioso passado político, cientifico e artístico conhecido na historia européia.
b) O problema era a ausência de uma posição definida diante das nações européias. Tal fragilidade tornava-os submissos a outras nações sob o enfoque político, territorial, cultural entre outros.
5 –
a) “os imigrantes viajavam sempre em caravana, para evitar um enventual extravio(...) nem sempre as relações eram amistosas: os índios procuravam obter mercadorias a força ou através de emboscadas (...) outros perigos os espreitavam.
b) “a deportação e o confinamento em reservas”
“A permuta era atividade comum entre viajantes e índios, que ofereciam mocassin ou objetos de couro.
O destinos dos indígenas é comparado ao do bisão, que, como os índios, foi dizimado pelos colonizadores.
6 – as vastas planícies do oeste dos EUA, antes cortadas por caravanas de carroças puxadas por mulas, passaram a ser ocupadas pelas vias férreas. Um fluxo maior de passageiros e cargas podia chegar ao oeste, ate a costa do Pacifico.
MÓDULO 09
CAPITULO 1 – REVOLUÇÕES LIBERAIS E NACIONALISMO
CAPITULO 2 - AS UNIFICAÇÕES NO SÉCULO XIX: ALEMANHA E ITALIA
CAPITULO 4 – A FORMAÇÃO DOS EUA.
GABARITO DOS EXERCÍCIOS DOS CONCEITOS – PAG 11 ATÉ 12
1 –
A) As revoluções de 1848 derrubaram rapidamente os governos da maior parte dos países onde ocorreram.
Tais revoluções foram as primeiras a possuir caráter global, espalhando-se rapidamente pela Europa, repercutindo ate mesmo na America do sul
B) A duração dos movimentos foi efêmera, e em pouco tempo os regimes que haviam sido derrubados foram restabelecidos. Uma das causas de seu fracasso foi o medo da radicalização revolucionaria.
2 – O manifesto do Partido Comunista surge no contexto das revoluções de 1848. Nesse documento, Marx e Engels revelam os fundamentos da agitação revolucionaria que eclodiria pouco depois. As idéias socialistas desenvolveram-se nesse contexto revolucionário.
3 – Na visão liberal do século XVIII, a nacionalidade, alem de ser um projeto político apoiado por burguesias locais, era vista como um fator de consciência, uma manifestação cultural, reflexo da identidade de um povo.
RETOMADA DOS CONEITOS - P. 13 ATE 16
1- A
2- B
3- O liberalismo, contrario ao absolutismo monárquico e favorável a soberania popular, adquiriu caráter nacionalista, pois o conceito de povo, base da soberania popular, necessitava de limites étnicos e lingüísticos para se estabelecer. O socialismo, resultado da analise radical das propostas liberais de igualdade e democracia, associou-se ao movimento como fermento revolucionário, em função do caráter popular daquelas revoluções.
4- C
5- B
6- 61 – F
62 – V
63 – V
7 – e
8 – d
EXERCICIOS DOS CONCEITOS – P. 23 ATE 25
1 – Sim, a burguesia industrial alemã foi favorecida pelas grandes encomendas do exercito prussiano.
2 –
a) A anexação das regiões da Alsacia e da Lorena e a ocupação militar de províncias francesas.
b) A vitoria sobre a França consolidou a nação alemã como unidade política no contexto histórico da época, fortalecendo o poder de Bismarck e do exercito alemão.
c) O pagamento de uma indenização de 5 bilhoes de francos e a obrigação de arcar com as despesas do exercito de ocupação alemão.
d) Os termos humilhantes do tratado, gerador de resentimentos e rivalidades nacionalistas.
3 – A união aduaneira é a abolição de tarifas alfandegárias entre os países membros de um acordo. A união européia é o mais amplo acordo desse tipo ocorrido nos últimos séculos. Tratados comerciais menos abrangentes também foram estabelecidos na America do Norte (NAFTA) e na America do Sul (MERCOSUL), entre outros.
RETOMADA DOS CONCEITOS – pag. 25 ate 27
1 – c e d
2 – Na ITalia, o processo de unificação contou com o apoio dos setores populares, tendo sido, porem, conduzido pela burguesia e pela aristocracia. Na Alemanha, o processo realizou-se a partir do Estado prussiano, que transformou a unificação no processo de modernização capitalista, sem contar com o apoio das camadas populares.
3 – c
4 – Bismarck mostrava-se descrente com a possibilidade de uma união européia em função dos diversos e crescentes movimentos nacionalistas da época, com os de unificação da Itália e dos países da Europa oriental. Ao mesmo tempo, a Alemanha pregava uma política de desenvolvimento industrial baseada em guerras e expansionismo colonial, o que expressava a concorrência alemã com as outras potencias econômicas.
5 – d
6 – c
7 – d
8 – e
EXERCICIOS DOS CONCEITOS – P. 49 ATE 51
1 –
a) Por meio das guerras de independência, os EUA ampliaram seu espaço original, obtendo territórios ate o rio Mississipi em 1783. Os territórios na margem oeste do Mississipi e a Florida foram comprados no inicio do século XIX. Os americanos conquistaram do Mexico, entre 1845 e 1848, o Texas e o Arizona, a California e Nevada, por meios diplomáticos, incorporaram o Oregon. Finalmente anexaram o Havai e compraram o Alasca, no fim do século XIX.
b) A linha pontilhada no mapa mostra que em 1860 grande parte do oeste norte-americano era território indígena.
2 –
a) O norte, protecionista, apoiava as políticas de distribuição de terras, os melhoramentos internos e a abolição da escravidão, enquanto o sul era livre-cambista, latifundiário, contrario a modernização escravista.
b) O norte e o sul tinham posições divergentes quanto ao governo do pais em razão das diferenças em suas respectivas estruturas econômicas, que resultaram de processos de colonização distintos.
c) A população de origem africana sofreu toda sorte de dificuldade diante de uma sociedade que se pautava por valores preconceituosos. No sul, o terror consolidou-se na ação da sociedade Ku Klux Klan, enquanto no norte as comunidades negras ficaram restritas aos bairros mais pobres.
3 –
a) A gravura retrata a época da expansão para o oeste.
b) A Lei do Homestead expressava a política adotada pelo governo dos EUA para organizar a exploração agrícola do oeste do pais. Essa lei estimulou a formação de um grande mercado interno.
c) As divergências sobre essa lei expressavam diferentes concepções sobre o trabalho e as estratégias de acumulação de capital entre capitalistas do século XIX.
RETOMADA DOS CONCEITOS p. 51 ate 54
1 – e
2 – c
3 – c
4 –
a) Com a vitoria do norte, o capitalismo industrial se desenvolveu e o trabalho livre se consolidou. A estrutura agrária dos EUA mudou e o país expandiu seu mercado interno de consumo, preparando-se para assumir uma posição de destaque no cenário econômico mundial.
b) Durante a Guerra Civil, a produção algodoeira do sul dos EUA foi prejudicada, fato que levou a Inglaterra a estimular o plantio do produto em outras partes do mundo, entre elas a província de São Paulo.
5 – e
6 – b
7 – c
8 - d
EXERCICIOS DE INTEGRAÇAO p. 54 ate 59
SOMENTE OS NUMEROS RELACIONADOS COM A PROVA
2 –
a) Para a esquerda, a Comuna foi uma experiência de um governo popular, que combinou os movimentos das massas, patriotismo, republicanismo e socialismo. Para a direita, a Comuna foi um movimento de fanáticos revolucionários e de uma plebe ignorante, que mereceu ser massacrada por desafiar as institiuiçoes.
b) Visão da esquerda: os trabalhadores; visão da direita: a alta burguesia.
c) A Comuna teve forte impacto na sociedade francesa, marcando a divisão social que nela se instalou como resultado da primeira tentativa de um governo popular, baseado nas idéias do socialismo e do anarquismo. Alem da esfera estritamente francesa, representou o movimento inaugural da luta independente do proletariado e de sua capacidade de organização.
4 –
a) O trecho que remete aos fatores de união do povo italiano é: “limites naturais mais preciosos jamais traçados por Deus: o mar e as montanhas mais altas da Europa. Falamos a mesma língua, temos as mesmas crenças, os mesmos costumes, os mesmos hábitos; orgulhamo-nos do mais glorioso passado político, cientifico e artístico conhecido na historia européia.
b) O problema era a ausência de uma posição definida diante das nações européias. Tal fragilidade tornava-os submissos a outras nações sob o enfoque político, territorial, cultural entre outros.
5 –
a) “os imigrantes viajavam sempre em caravana, para evitar um enventual extravio(...) nem sempre as relações eram amistosas: os índios procuravam obter mercadorias a força ou através de emboscadas (...) outros perigos os espreitavam.
b) “a deportação e o confinamento em reservas”
“A permuta era atividade comum entre viajantes e índios, que ofereciam mocassin ou objetos de couro.
O destinos dos indígenas é comparado ao do bisão, que, como os índios, foi dizimado pelos colonizadores.
6 – as vastas planícies do oeste dos EUA, antes cortadas por caravanas de carroças puxadas por mulas, passaram a ser ocupadas pelas vias férreas. Um fluxo maior de passageiros e cargas podia chegar ao oeste, ate a costa do Pacifico.
RESPOSTA DOS EXERCICIOS DA APOSTILA - 3O ANO DO RUI BARBOSA
MATERIA DA PROVA: MÓDULO 13
CAPITULO 1 – O MUNDO A CAMINHO DA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
CAPITULO2 – A SEGUNDA GUERRA MUNDIAL: UMA GUERRA TOTAL.
RESPOSTAS DOS EXERCICIOS DOS CONCEITOS (PAG 10)
1 - A CRISE DE 29 CONTRIBUIU PARA AUMENTAR AS TENSÕES E OS RESENTIMENTOS HERDADOS DA PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL. DEFLAGRADA NOS EUA, A CRISE ATINGIU DIRETAMENTE OS PÁISES OCIDENTAIS. OS PAÍSES EUROPEUS, QUE ESTAVAM EM PROCESSO DE RECONSTRUÇAO DESDE O FIM DA PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL, FORAM PRIVADOS DA CONCESSAO DE NOVOS CREDITOS E DE INVESTIMENTOS DE CAPITAIS NORTE-AMERICANOS. AS DIFICULDADES ECONOMICAS APROFUNDARAM OS PROBLEMAS SOCIAIS EUROPEUS E AJUDAM A EXPLICAR A ASCENSAO DE REGIMES TOTALITARIOS.
2 -
A) Hitler.
B) Conferencia de Munique. Ocorreu em 1938. Participaram Gra-Bretanha, França, Italia e Alemanha.
c) O objetivo era evitar uma guerra entre a Alemanha e a Techecoslovaquia. A anexaçao da Austria pela Alemanha, sob o argumento da unidade dos povos germanicos, acirrou o nacionalismo das populaçoes de ascendencia germanica da regiao dos Sudetos. A presença de um representante desse país foi considerada desnecessaria.
d) Ao primeiro ministro britanico e ao primeiro ministro frances. Considera-os "miseraveis vermes", pois representavam os países que impuseram as clausulas do Tratado de Versalhes a Alemanha.
Continuaçao do exercicio na pagina 11
e) A Alemanha obteve o direito de anexar algumas regioes da Tchecoslovaquia e Hitler assinou um documento no qual se comprometia a resolver todas as questões de interesse internacional mediante consulta.
f) A Liga das Nações não se manifestou diante do Anschluss (ocupaçao da Austria pelos alemaes) e no caso da Tchecoslovaquia, preferiu uma soluçao de compromisso, encaminhanda pela França e pela Gra Bretanha. Essa politica era chamada de Politica de Apaziguamento.
g) Hitler baseava-se nas reaçoes anteriores da Liga das Naçoes. Seu passo seguinte foi invadir a Polonia.
3 - O pacto estabelecia que, se a Gra-Bretanha e a França declarassem guerra a Alemanha após um eventual ataque Alemao a Polonia, os sovieticos deveriam manter-se afastados do conflito. Para Stalin esse acordo garantia que Hitler não invadiria a URSS, o que poderia ocorrer pelo Pacto Anti-Komintern. Para a Alemanha, o acordo com o país do leste dava liberdade para pressionar os países do ocidente.
RETOMADA DOS CONCEITOS - pag 11 até 14
1 - a
2 - sao falsas as afirmaçoes a, d, e, f. São verdadeiras as afirmaçoes b, c, g.
3 - b
4 - a
5 - e
6 - d
7 - e
8 - b
CAPITULO 2 - EXERCICIOS DOS CONCEITOS - P. 21 ATÉ 23
1 -
a) Para o autor, o inimigo é cruel e implacavel. buscava obter terras, cereal, petroleo, restaurar o dominio dos latifundiarios.
b) O autor do texto é Stalin, lider da URSS. Trata-se da estrategia da batalha de Stalingrado, que consistiu em deixar os inimigos sem materias primas, alimentos, combustiveis e materiais para a luta.
c) Os inimigos dos sovieticos eram os nazistas.
d) Ocorreu um avanço no qual cidades e vilas foram tomadas pelo exercito nazista.
e) Os soldados do exercito invasor agiam como diabos, torturando civis.
2 - Em 1942, os Aliados começaram a brecar a ofensiva alema: em março os alemaes venceram os japoneses nas batalhas do mar de Coral e de Midway; em terra, os sovieticos resistiram ao avanço alema em Stanlingrado. A partir dai, a ofensiva foi dos Aliados, ate que em 1944, o Dia D marcou o avanço final dos aliados rumo a libertaçao da Europa Ocidental.
3 -
b) A batalha de Stanlingrado foi vencida pela URSS, provocou grandes perdas ao exercito alemao e impediu seu acesso as fontes de petroleo. marcou o inicio da derrota alema na guerra.
c) Revela que o Estado totalitario vigiava muito de perto seus cidadãos, espreitava seu pensamento e cerceava sua liberdade de expressão.
4 - Charles de Gaulle e muitos soldados franceses retiraram-se para a Gra Bretanha e la organizarm um governo no exilio. Entre os civis, os chamados partisans entraram na luta contra a ocupaçao nazista. os franceses assassinaram soldados e oficiais alemaes, promoveram atos de sabotagem e organizaram a fuga de pessoas perseguidas pela Gestapo.
RETOMADA DOS CONCEITOS P. 23 ATE 25.
1 - A
2 - B
3 -
A) PODEMOS CITAR AS IDEIAS DA SUPERIORIDADE RACIAL DOS ARIANOS, A XENOFOBIA E A VALORIZAÇAO DA BRUTALIDADE E DA IMPIEDADE COMO DUREZA.
B) A ENTRADA DO BRASIL NA GUERRA RESULTOU DO NAUFRAGIO DE NAVIOS BRASILEIROS NO ATLANTICO. AO MESMO TEMPO, OS EUA ACENAVAM COM UMA ALIANÇA ECONOMICAMENTE VANTAJOSA O QUE LEVOU O GOVERNO VARGAS A APOIAR OS ALIADOS EM TROCA DE AJUDA A INDUSTRIALIZAÇAO BRASILEIRA.
4 - B
5 - C
6 - C
7 – A
CAPITULO 1 – O MUNDO A CAMINHO DA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
CAPITULO2 – A SEGUNDA GUERRA MUNDIAL: UMA GUERRA TOTAL.
RESPOSTAS DOS EXERCICIOS DOS CONCEITOS (PAG 10)
1 - A CRISE DE 29 CONTRIBUIU PARA AUMENTAR AS TENSÕES E OS RESENTIMENTOS HERDADOS DA PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL. DEFLAGRADA NOS EUA, A CRISE ATINGIU DIRETAMENTE OS PÁISES OCIDENTAIS. OS PAÍSES EUROPEUS, QUE ESTAVAM EM PROCESSO DE RECONSTRUÇAO DESDE O FIM DA PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL, FORAM PRIVADOS DA CONCESSAO DE NOVOS CREDITOS E DE INVESTIMENTOS DE CAPITAIS NORTE-AMERICANOS. AS DIFICULDADES ECONOMICAS APROFUNDARAM OS PROBLEMAS SOCIAIS EUROPEUS E AJUDAM A EXPLICAR A ASCENSAO DE REGIMES TOTALITARIOS.
2 -
A) Hitler.
B) Conferencia de Munique. Ocorreu em 1938. Participaram Gra-Bretanha, França, Italia e Alemanha.
c) O objetivo era evitar uma guerra entre a Alemanha e a Techecoslovaquia. A anexaçao da Austria pela Alemanha, sob o argumento da unidade dos povos germanicos, acirrou o nacionalismo das populaçoes de ascendencia germanica da regiao dos Sudetos. A presença de um representante desse país foi considerada desnecessaria.
d) Ao primeiro ministro britanico e ao primeiro ministro frances. Considera-os "miseraveis vermes", pois representavam os países que impuseram as clausulas do Tratado de Versalhes a Alemanha.
Continuaçao do exercicio na pagina 11
e) A Alemanha obteve o direito de anexar algumas regioes da Tchecoslovaquia e Hitler assinou um documento no qual se comprometia a resolver todas as questões de interesse internacional mediante consulta.
f) A Liga das Nações não se manifestou diante do Anschluss (ocupaçao da Austria pelos alemaes) e no caso da Tchecoslovaquia, preferiu uma soluçao de compromisso, encaminhanda pela França e pela Gra Bretanha. Essa politica era chamada de Politica de Apaziguamento.
g) Hitler baseava-se nas reaçoes anteriores da Liga das Naçoes. Seu passo seguinte foi invadir a Polonia.
3 - O pacto estabelecia que, se a Gra-Bretanha e a França declarassem guerra a Alemanha após um eventual ataque Alemao a Polonia, os sovieticos deveriam manter-se afastados do conflito. Para Stalin esse acordo garantia que Hitler não invadiria a URSS, o que poderia ocorrer pelo Pacto Anti-Komintern. Para a Alemanha, o acordo com o país do leste dava liberdade para pressionar os países do ocidente.
RETOMADA DOS CONCEITOS - pag 11 até 14
1 - a
2 - sao falsas as afirmaçoes a, d, e, f. São verdadeiras as afirmaçoes b, c, g.
3 - b
4 - a
5 - e
6 - d
7 - e
8 - b
CAPITULO 2 - EXERCICIOS DOS CONCEITOS - P. 21 ATÉ 23
1 -
a) Para o autor, o inimigo é cruel e implacavel. buscava obter terras, cereal, petroleo, restaurar o dominio dos latifundiarios.
b) O autor do texto é Stalin, lider da URSS. Trata-se da estrategia da batalha de Stalingrado, que consistiu em deixar os inimigos sem materias primas, alimentos, combustiveis e materiais para a luta.
c) Os inimigos dos sovieticos eram os nazistas.
d) Ocorreu um avanço no qual cidades e vilas foram tomadas pelo exercito nazista.
e) Os soldados do exercito invasor agiam como diabos, torturando civis.
2 - Em 1942, os Aliados começaram a brecar a ofensiva alema: em março os alemaes venceram os japoneses nas batalhas do mar de Coral e de Midway; em terra, os sovieticos resistiram ao avanço alema em Stanlingrado. A partir dai, a ofensiva foi dos Aliados, ate que em 1944, o Dia D marcou o avanço final dos aliados rumo a libertaçao da Europa Ocidental.
3 -
b) A batalha de Stanlingrado foi vencida pela URSS, provocou grandes perdas ao exercito alemao e impediu seu acesso as fontes de petroleo. marcou o inicio da derrota alema na guerra.
c) Revela que o Estado totalitario vigiava muito de perto seus cidadãos, espreitava seu pensamento e cerceava sua liberdade de expressão.
4 - Charles de Gaulle e muitos soldados franceses retiraram-se para a Gra Bretanha e la organizarm um governo no exilio. Entre os civis, os chamados partisans entraram na luta contra a ocupaçao nazista. os franceses assassinaram soldados e oficiais alemaes, promoveram atos de sabotagem e organizaram a fuga de pessoas perseguidas pela Gestapo.
RETOMADA DOS CONCEITOS P. 23 ATE 25.
1 - A
2 - B
3 -
A) PODEMOS CITAR AS IDEIAS DA SUPERIORIDADE RACIAL DOS ARIANOS, A XENOFOBIA E A VALORIZAÇAO DA BRUTALIDADE E DA IMPIEDADE COMO DUREZA.
B) A ENTRADA DO BRASIL NA GUERRA RESULTOU DO NAUFRAGIO DE NAVIOS BRASILEIROS NO ATLANTICO. AO MESMO TEMPO, OS EUA ACENAVAM COM UMA ALIANÇA ECONOMICAMENTE VANTAJOSA O QUE LEVOU O GOVERNO VARGAS A APOIAR OS ALIADOS EM TROCA DE AJUDA A INDUSTRIALIZAÇAO BRASILEIRA.
4 - B
5 - C
6 - C
7 – A
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